一人初级中学结束学业生升学考试“差生”两门“满分”的逆袭之路

by admin on 2020年2月5日

作为一名曾经的中学生,我对中考的感情最为深厚,当然这与我的个人经历有关。在我的成长过程中,初三一年是我最努力的一年;备战中考是我第一次有意识地自我觉醒,并使我品尝到成功的喜悦。在中学毕业后十余年的岁月里,我曾数次梦归考场,但却从未像很多人那样梦到高考,在梦里我面前摆着的竟是一份普通的中考试卷。昨天夜里,我又梦到了备战中考的一幕,于是,今天我想把昔日的经历写下来,写给自己,同时也写给你们。

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问:初三学生怎样学习才能提高成绩?

20世纪80年代末,我出生于一座北方城市,是家里唯一的孩子。双职工父母每天都要上班,所以在我若干有关童年的记忆中,‘家’的概念就是一把挂锁。那时我家住在简陋的平房里,门上是一把粗大笨重的挂锁。父母上班时,我就被这把锁锁在家中,它锁住了我探求未知世界的愿望,却在精神上给了我极大的发展空间–我可以一个人静静地在家读书。父亲有很多藏书,但他对书籍极为珍视,几乎不许我翻看。于是我悄悄记住每本书的位置,翻过之后必定原样放好。这种极度个人化的经验,是我对童年最为深刻的记忆。

虽然距离中考还有一年的时间,但是提前做好规划很有必要,机会总是留给有准备的人,新初三的孩子们一起加油吧!

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从前50名到后50名尴尬

图片 3新初三语文全年学习规划

我今年送的是初三毕业班,进入初三,学习非常紧张,同学们都拼上命地在赶成绩,但是不少的同学虽然下了不少的功夫,但是成绩却很不理想。但是有一个同学却与众不同,他在初二时成绩很平平,进入初三后,成绩迅速地赶了上来,我仔细观察,调查,得出一下几点:

凭借广博的阅读基础,小学时我的成绩名列前茅,顺理成章地进入全市最好的中学之一。可我在初中阶段成绩却一落千丈,原因很简单:我既幸运又不幸地成长于20世纪末,在自我意识刚刚觉醒的青春期接触到了互联网。一个敏感内向的14岁少女,在习惯了书籍的平面与单调很久之后,突然接触到一个更为广袤的光与影的空间,自然无法自控地迷恋上这个虚拟的世界。在互联网上我接触到了当时最前沿的聊天工具,以及那个时代非常时髦的论坛灌水,此外还有各种眼花缭乱的游戏。这些内容占据了我几乎全部的课余时间,但我仍自命不凡地试图以小学时的学习经验面对初中的学习内容,结果却很残酷:初二下学期期末,我的排名位居年级最后50名,而入学时我的排名曾位于年级前50名。

升入初三后,各个科目都基本进入总复习状态,语文学习是一个慢功夫,最后一年的复习更要提早进行,从新初三的暑假开始直至次年春,我们可以进行四轮语文复习,分别在暑秋寒春各期复习一轮,每轮的侧重点有所不同,暑期要做到的是对历年中考趋势与题型的了解,明确备考方向;秋季时间比较充沛,需要我们分题型,将各个考点进行梳理,掌握其答题思路,做到知识点上的无死角;寒假时间短暂,同学们要集中精力攻克重难点题型;春季则是对前三轮复习中的漏洞和易错题型进行回顾,做到中考冲刺零失分,整个初三全年的复习思路遵循着先整体,后局部再整合的方式进行,那么针对即将来临的暑假,我们在对历年中考趋势与题型充分了解的基础上,要注重以下几个要点:

一是,对于基础的知识,他是
反复地进行朗读记忆。特别是老师总结的知识点,他都一处都不放过。有时就故意让老师或同学给他提问。所以知识点他记忆的非常牢固。对于一些基本的字词,他不是仅仅在看,而是通过做题来记忆。所以他的基础知识基本不失分。

发榜那天,面对这样一个从未有过的成绩与排名,我思考了很久。听到老师宣布暑假补课的安排时,我突然意识到自己行将步入中考生的行列。怎么说呢,眼前这一切不是我想要的,这样的成绩意味着我将与高中无缘,那么我自幼在书中读到的所有那些关于大学、关于知识殿堂以及关于读书、关于成功的场景都将不再属于我。于是,我决定有所改变。是的,与很多书中所描写的场面不同,没有父母痛哭流涕苦口婆心,没有老师严辞训诫启发劝说,我就在这样一个普通的盛夏午后,突然诞生出想要努力的愿望。后来这个决定影响了我的一生。

1。首先,初三马上会学到两种新文体(有的学校已提前学习):抒情散文和议论文,提前阅读相关文章,各阅读书目都会根据文体分类出题,先了解该文体特点,然后总结该文体常出的几类高频题目反复练习,做到对文体考查点的掌握;

二是,阅读方法。初三都是题海战术,学校给学生准备了大量的模拟题。他除了做题之外,还要对文章进行反复的阅读,通过阅读分析,他知道什么样的文章是经常考的,什么样的题目是经常做的,做的方法如何,一篇文章的出题点在哪里,这些问题他都了如指掌。甚至一些题目的做题方法都总结下来。所以
每次考试,阅读题,他都回答的紧扣题意,做到了几乎不失分或少失分。

自己分析找解决方法

2。其次,写作从现在起要多看中考满分作文,具体看它的立意、选材、语言和结构四个方面,找出写作亮点,因为这四个方面是中考作文的评分标准所在。

三是,书写很好,认真仔细、大方美观,这样的字体很能给老师留下好的印象。卷面整洁,让阅卷老师赏心悦目。这样的试卷不得高分才怪。

当我做出决定后,自幼读书带给我的逻辑思维能力与分析能力派上了用场。我首先了解到自己的成绩和年级第一名的成绩的距离,那个数字大得令我几乎打退堂鼓。但当我冷静下来之后,我的试卷与历年中考的试卷在我面前,旋即变成一张张经过解密的战略详图。

3。最后,初三涉及到的几篇课内文言文提前背会,夯实基础,对疑难词句反复理解记忆其含义,做到书写准确,理解准确,翻译准确。

当然,语文学习不管怎么样,都要用心。多阅读,多思考,多分析,多问自己几个为什么。这样才能提高语文成绩。

经过分析,我发现自己的错误大多属于基础题目的错误。而在中考试卷中,基础题目、稍难题目与拔高题目的比例是7:2:1;换句话说,100分的试卷,基础题目占到70%,如果能把基础题目都做对,保证没有因粗心导致的错误,我就可以获得中考总分的70%,这一成绩至少可以保证我进入一所区级重点中学。而在吃定这些基础题目之后,剩下20%的稍难题目也不可能一分都拿不到,这样就可以去争取市级重点中学的入场券了。至于最后10%的拔高题目,就我目前的基础而言,颇似空中楼阁,比如理科试卷中最后一道大题的最后一道小题,肯定是为了选拔最优秀学生的超难题目,于是果断放弃,省出时间来钻研基础题目。

图片 4新初三数学全年学习规划

但愿我的回答能给各位有所帮助。

找老师帮忙

进入初三之后,同学们将会学习到圆、解直角三角形、二次函数以及相似三角形。这些知识如果我们全部等到开学后再学习一定是来不及的,因为初三上学期的期末考试对于每个知识点的考察深度都很大,所以我们务必要提早规划好初三一年的学习方案。

我上初中的时候在一个镇上,那时候成绩总是徘徊在年纪12-16名之间,但是每年能上市一中的人大概只有十个,所以很着急。后来发现也没有更好的办法,就开始做题目,初三那时候课程基本都结束了,每天就是题海战术,也不去想考试的事情,所以中考的时候心态特别好,然后年级第五考上了市一中。我现在已经毕业好几年了,最近两年在准备公务员考试,在这个期间也是每次都考不上,后来想起了这段经历,现在也是边上班边做题,不管什么考试都去试试看。很多时候成功是需要积累的,作为普通人,比不得别人聪明,那就比别人努力一点…这个过程很熬人,但是也很踏实

研究透试卷之后,我又做出一个大胆的决定:找班主任老师好好聊一下。我知道班主任老师并不喜欢我,老师到底比较喜欢成绩好的学生,但我相信没有一名老师会拒绝一个努力上进的学生。

暑假

我家孩子现在正处于初三阶段,作为家长,我们当然希望孩子提升成绩,现在算起,中考只有9个月了。对于孩子的学习,我是这样做的:

想归想,但作为一名文静内向的14岁少女,几乎习惯了老师的漠视和不喜欢,在这种情况下让我与班主任沟通,着实是一件难事。我犹豫许久,徘徊数次,到底缺乏这种勇气。但这时一个小变故救了我:新学期调来一名新班主任。带着新老师不知道我底细的侥幸想法,我敲开了教师办公室的门。我也有一个优点,不说则已,既然开了口就一定要说完。我对新老师说了自己的想法和计划,她听罢告诉我,我让她觉得惊喜,因为她在接手这个班时,老班主任曾告诉她,我是一个有些‘自闭’的孩子,她正在思考用什么方式与我沟通,而我的主动让她觉得意外,更觉得惊喜。她还告诉我,只要有这样的勇气和决心,没有什么不可能。

提前预习初三的重点知识内容,同学们需要在学习的过程中就将基础知识打牢,这样开学之后才能应付提高训练并未其他科目誊出学习时间。

一、牢牢抓住这个暑假,不间断的陪伴孩子复习初一初二的基础知识,并有目的性的进行了补课,这样做的初衷是:

1.告诉孩子,紧张的初中三年级的学习阶段马上要到来了,你得提前进入状态,暑假就当是热身;

2.暑假认真复习和适当补课,让孩子在初中三年级入学考试上有一个理想的成绩,初三来一个开门红,从而树立信心,对孩子以良好的心态进入初三阶段十分有利。

3.巩固了初一初二的基础知识,对于孩子初三阶段的学习极为有利。

现在看来,抓住暑假这个环节,达到了目的,入学考试班级排名靠前了很多位,班主任老师单独找孩子谈话,给与孩子很高的评价。

从教师办公室出来,我几乎要落泪,为自己的勇敢,也为老师的赞扬。我不记得上次被老师这样肯定是什么时候,但是有一件事我却很确定:这样的表扬,这样的美妙感觉,我要用自己的努力和进步,使之延续下去。

初三上学期:

二、在学校周围租房陪读

不能让孩子住校了,也不能让孩子把大量时间浪费在学校和家里的路上,这样,孩子的学习时间就得到了基本保证。陪读的好处还有:

1.可以保证孩子的基本营养,一日三餐可以灵活掌握孩子吃什么,初三阶段的孩子正是长身体的时候,天天吃学校食堂,很难保证营养均衡;

2.保证孩子的作息时间,在家休息比在学生宿舍好,尤其是午休时间,必须要用半个小时,这样才能保证下午有清醒的头脑。

3.陪读的好处还有很多,父母应该时刻注意孩子情绪波动,及时疏导。并掌握和调节孩子紧张和放松的关系,过度紧张不利于孩子学习和健康的心态。

大家是否有过这样的感觉:日子闲散时,每天都在打发时间,所以觉得每一天都很漫长,但回想起来却发现日子过得很快,因为你没有什么回忆的资本;相反,日子充实时,当时感觉每一天都过得很快,回想时却有太多的细节可供追忆。我的初三生活就是如此,当时的每一天都过得很快,无数节课程与无数道题目飞速掠过;而现在想来,却有如一场情节丰富的精彩电影。

应该将初三所有知识进行深化学习和综合训练,因为期末考试综合性很强,所以同学们需要用一些时间进行期末考试的复习,争取能够在期末取得好成绩。

三、提醒孩子不要好高骛远,牢牢抓住课堂,抓住基础知识

初三阶段,家长最要注意不能让孩子好高骛远,一定要从重视基础知识,紧跟老师的上课和复习步伐,事实上,重视基础的孩子,考上高中是没有任何问题的。

不要到不熟悉的课外机构补课了,这时候如果对孩子拔高,只会害了孩子,在补课的问题上,家长应该十分注意。

初三阶段,家长绝不可一味的对孩子施压,但是也不能听之任之,要让孩子懂得,考不上高中就基本上丧失了上大学的机会,考不上好高中,基本上丧失上一流大学的机会。家长还得记住,基础知识是孩子提高学习成绩的关键,没有牢固的基础知识,就不可能提升学习成绩。

作为初三的任课教师,我很乐意回答这个问题,也理解题主提出这个问题时的迫切心情,希望能的回答能对你有所帮助。

一.认真听好课,按老师要求做好作业和笔记。这虽然是老生常谈,但真的很重要。因为考试是有范围和内容要求的,也就是考试大纲。你要相信,所有老师都希望学生成绩好,因为除了与绩效工资挂钩,也有升学任务。就拿我自己来来,为了提高初三考试成绩,到了初三下学期,每节课都是围绕考试大纲也就是中考考点去授课的,不属于考点内容就很少讲了。而我所任教学生的成绩,总会比八年级时大幅度提升。

二.抓基础。考试规定百分之六七十内容是基础题的,百分之二十左右中难度题目,只有百分之十左右是高难度的题目。所以如果本身基础不太好,属中等或偏下学生,到了初三最好抓基础,放弃高难度题目。什么都想抓,可能最后什么都抓不到。

三.先熟悉内容,再做题。我发现很多学生都是花大量时间做题,却不愿意花时间去理解和熟悉课本内容。我觉得这样做有点本末倒置。对知识点不理解,做题便有难度,或者这题会做了,变换一下题目可能又不会了。但如果你理解并掌握了知识点,就算怎么考你也会做的,因为万变不离其宗。例如文科背熟弄默写出要背的内容,读熟课文。理科先理解概念,熟记公式,然后再做题。

我读初中三年,除了第一个学期期中考试总分是第六名,其余每次都是总分全级第一名的,我用的就是这方法。我儿子现在也在重点中学读初,上期末考试排在级前30,我平时也是这样教他的,希望同样对你有用。

最后,全力以赴,不轻易放弃,相信你一这可以取得好成绩。祝福你!

初三,这个极为关键的中学时代,也给孩子带来了无形的压力。在压力的推进下,孩子也越来越用功读书,但为什么有的孩子却依然成绩平平?正告初三学生:重点高中并非遥不可及,改正这三点,一切皆有可能。

我听取了老师进一步的建议,从几个方面入手:

寒假

一.光学习不玩耍,天才也会变傻子。

自古就有言:做事要劳逸结合,我们要学会在一天枯燥的学习生活中寻找乐趣。适当的娱乐,会使我们的身心愉悦,从而以更好的精神面貌来学习。有好多学生每天都早起晚睡,一天都沉迷于学习中无法自拔,在很小的年纪就已经过上了书呆子的生活,两耳不闻窗外事。

但即使花了别人百倍的功夫,成绩却仍然无法提高。劳逸结合,就是要求我们在学习的时候一心一意学习,在玩的时候开开心心嬉戏,这样会使脑袋更灵活的处理问题。

一、化学是初三开始的全新学科,所有同学都在同一起跑线上,一定不能落后–我们的新班主任正好是化学老师;

开始进行第一轮系统的复习,将初中三年的所有知识回顾一遍。重视基础,不要有知识点的漏洞,适当做一些综合题检验复习成果。

二.基础知识不知,一心想要做难题。

高楼大厦的建立基于结实的地基,高分的收获源于基础分的积累。但很多学生对于老师讲的基础知识不以为然,高傲自大,做的基础题都错,做的高分题又得不了满分。做题时总会感觉这道题见过,可是又想不起来具体怎么做,最后只能束手无策,选择放弃。想想,基础知识都没有掌握,拿什么提高成绩?

二、从最薄弱的学科入手,这样提高分数最容易–换言之,拿到那70%的分数最容易;

初三下学期:

三.做题只求数量不求质量。

初三,让好多学生已经开始了魔鬼训练。越来越多的孩子一天就知道沉迷于刷题之中,他们刷的题,用完的笔芯,根本数不胜数。可是这种撒网式的钓鱼,何时才能钓到一条大鱼呢?

我们更多的应该是做精题,好题,不应该不分青红皂白的见到题目就做。并且好多学生做题,只是单纯的看看题目,然后根据答案来推理解题过程,要是离开了答案,就会变得一道题也做不出去。试问这样的魔鬼训练有何意义?

总之,初三学生怎样学习才能提高成绩?提高效率是关键,请做好这三点。改正了以上三点,即使不能大幅度的提高成绩,但也会对学习生活起到一定的作用。以上就是我的建议,希望对大家有所帮助。

你好!初三是义务教育阶段的最后一年,如果初三学生成绩不理想,转变思想,端正态度,建立良好的学习习惯,加持之以恒的精神,可以在短期内实现成绩逆袭的。俗话说,临阵磨刀不快也光。经过了五届初中班主任和代课的经验,每年的初三都有许多成绩不理想的学生经过短期训练,提高了成绩,效果较好。

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